С 17 по 21 октября в дошкольных группах нашего детского сада прошла "Свободная неделя". Дети сами предлагали то, о чем бы хотели узнать, выбирали то, что им интересно.

             В младшей группе №10 «Звездочки» неделя была посвящена, дружбе, доброте, вежливости. Каждый день имел свое название: понедельник мы посвятили нашим замечательным папа. Подарком для пап стала оформленная стенгазета «Папа – мой друг». Вторник мы назвали «День улыбок и добрых дел», в этот день мы дарили улыбки друг другу, родителям и всем взрослым. Среда стала «Сказочным днём», дети с интересом просматривали книги и по картинкам рассказывали сказки. Вместе с воспитателями организовали постановку сказки «Два жадных медвежонка». Играли в хороводные игры, которые сплотили детский коллектив. Четверг мы посвятили дружбе, малыши играли в веселые игры, изготовили подарки друзьям, в виде ладошки дружбы.  Пятницу мы назвали «День вежливости», закрепляли с детьми вежливые слова, закрепили правила поведения в группе, учились правилам поведения в игре.

            Тематическая неделя в средней группе «Знайки» проходила в интересных играх. В понедельник, малыши делали подарки для папы, играли в сюжетно ролевую игру магазин «Подарков», «Детский сад». 20 октября к празднику «Международный день повара», оформили поздравительную газету для поваров детского сада и поздравили работников кухни поздравительными грамотами и открытками, которые сделали дома с родителями. В группе играли в сюжетно-ролевые игры «Кафе «Пончик», «Магазин «Овощи фрукты». В пятницу в группе прошел  веселый «День превращений», ребята превращали разные коробки в игрушки, а соленое тесто – в чудесные поделки.

            В средней группе №3 «Жемчужинки» на этой неделе ребята узнавали много нового о домашних и диких животных. Педагоги читали малышам художественные произведения о животных. Дети раскрашивали, лепили, выполняли аппликацию по данной теме, конструировали из лего «Загон для животных». Играли в дидактические и режиссерские игры: «Найти маму для детеныша», «Кто, где живет?», «Ферма» и т.д. Инсценировали сказку «Теремок».

          Дети старшей группы «Фантазёры», обратили внимание, что в группе появились интересные журналы «Сибирячок». Мальчики и девочки заинтересовались жизнью и приключениями героев журнала и захотели узнать, где они живут и чем занимаются. Так появилась тема недели «По следам Сибирячка». В течение недели  дети узнавали о жизни Сибирячка и его друзей из рассказов и сказок в журнале. Занимались творчеством: лепили, рисовали, делали аппликацию. Слушали звуки ветра и леса. Смотрели мультфильм «Сибирячок и его друзья». Выполняли творческие задания в центрах. Итоговым мероприятием слала викторина от Сибирячка, в которой дети закрепили свои знания о Байкале, растительном и животном мире Иркутской области. В конце недели прошёл рефлексивный круг, на котором мальчики и девочки делились своими впечатлениями. Неделя получилась творческой, познавательной и очень интересной.            

             Воспитанники  подготовительной группе №6 «Солнышки» назвали эту неделю «В мире предметов и вещей». Ребята решили узнать, как делают мебель, из чего сделана одежда, в которую мы одеваемся. Дети рассматривали разные альбомы с тканями, энциклопедии, журналы мод. Смотрели презентации и видеофильмы о том, как из дерева получается мебель, а из ели –  ткань. Играли в сюжетно-ролевые игры «Строители города», «Модельеры»  и др. Дидактические игры – «Ищем клад» (с помощью компаса), «Собери пазлы», «Дорисуй карандашом» и др. Неделя прошла очень продуктивно и интересно.

           В подготовительной группе № 8 «Ромашково» дети в течение недели расширяли свои знания о продуктах питания: узнавали из чего они сделаны; где их следует хранить, чтобы они не испортились; какие вкусные блюда можно приготовить из них. Познакомились с историей – как раньше человек учился находить для себя продукты питания, придумывал, как их готовить. Классифицировали продукты питания по способу хранения, обобщали, сравнивали признаки; формировали бережное отношение к продуктам питания как результату труда человека через дидактические игры: «Что, где хранится?»,  «Четвертый лишний», «Готовим обед», «Сгруппируй продукты», «Из чего готовим?» и т.д.  Уточняли представления о свойствах продуктов через экспериментирование: «Что растворяется в воде?», «Нюхаем, пробуем, трогаем»,  «Цветная крупа»,  «Все увидим, все узнаем», «Волшебное сито».  Заучивали стихи с помощью мнемотаблиц: «Хлеб», «Пирог», «Манная каша»; читали художественную литературу: Б. Гримм «Волшебный горшочек», Н. Носов «Мишкина каша», К. Паустовский «Теплый хлеб». Лепили, рисовали, делали аппликационные работы: «Наполним холодильник полезными продуктами», «Вкусная каша» (использование различных круп), «Мороженое». Устраивали игры и эстафеты: «Собери все крошки», «За продуктами», «Горошина», «Наперегонки», «1,2,3 – горшочек вари». Для родителей педагоги дали рекомендации как можно играть с детьми на кухне.  Итоговым мероприятием стало изготовление кулинарной книги «Вкусняшка», на котором каждый ребёнок презентовал рецепт своего любимого блюда, приготовленного им дома.